1- Changer de regard 

Grâce à ce chapitre

• Vous poserez des bases et repères solides pour comprendre le harcèlement scolaire dans toute sa complexité.
• Vous apprendrez à distinguer les idées reçues des connaissances actuelles sur le sujet.
• Vous comprendrez pourquoi certaines réponses fonctionnent dans certaines situations... et beaucoup moins dans d'autres.
• Vous développerez un regard plus nuancé qui vous permettra d'agir avec davantage de discernement et de confiance

Sandra Baudin

Ancienne CPE,
psychopraticienne spécialisée dans la violence à l'école.

Coralie Garnier

Accompagnante en éducation positive,
fondatrice du blog Les 6 doigts de la main,
organisatrice du sommet du harcèlement scolaire.

INTERVENTION

Introduction 

Où en sommes-nous dans la lutte contre le harcèlement scolaire aujourd'hui en France, et que va apporter cette 3ème édition du sommet ?

Benoit Galand

Docteur en psychologie et professeur en sciences de l"éducation 

INTERVENTION

Face au harcèlement scolaire : sortir des réponses toutes faites

Et si la bonne méthode… était justement de ne pas en avoir qu’une ?

Laurie GOZLAN

Fondatrice de "petit deviendra grand"
Formatrice contre le harcèlement scolaire

INTERVENTION

Le rôle clé des témoins dans le harcèlement scolaire

Les témoins ont bien plus de pouvoir qu’on ne l’imagine sur la dynamique du harcèlement, voyons comment les impliquer !

2- Comprendre les mécanismes 

Grâce à ce chapitre

• Vous comprendrez pourquoi certains enfants semblent "entrer dans le jeu" tandis que d'autres parviennent à s'en protéger.
• Vous découvrirez que toutes les violences ne fonctionnent pas selon les mêmes mécanismes et qu'elles ne nécessitent donc pas les mêmes réponses.
• Vous comprendrez comment le groupe, les normes implicites et le besoin d'appartenance peuvent favoriser ou freiner les situations de harcèlement.
• Vous développerez un regard plus affûté sur les relations entre les enfants, pour mieux comprendre ce qui se joue au-delà des comportements visibles.

Philippe Aim

Psychiatre et psychothérapeute
Auteur de plusieurs livres dont "Face au harcèlement scolaire"

INTERVENTION

Les règles invisibles du jeu relationnel : ce que certains enfants perçoivent… et d’autres non

Pas toujours simple de naviguer dans les jeux des relations.

Comment le fait d’en expliciter les règles peut aider nos enfants ?

Olivier Clerc

Ecrivain et parrain de l'assocaition Educ'AT  qui lutte contre le harcèlement scolaire

INTERVENTION

Violence du tigre ou violence de l’araignée ?

La violence n’est pas toujours là où on la voit :
certaines attaques font du bruit, d’autres savent parfaitement se cacher.

Max Tchung Ming

Principal de collège, photographe
et auteur de l'ouvrage "violence et justice restaurative à l'école :

mettre en oeuvre la justice restaurative en milieu éducatif"

INTERVENTION

Le communautaire, c’est l’acceptation inconditionnelle des différences

Justice restaurative, sentiment d’appartenance, posture des adultes…

Et si nous repensions la façon de faire communauté au collège ?

3- Ce qui alimente le phénomène

Grâce à ce chapitre

• Vous comprendrez l'influence des stéréotypes de genre et des attentes sociales sur les comportements des filles comme des garçons..
• Vous prendrez conscience de l'impact des violences ordinaires et des modèles relationnels que les adultes transmettent, souvent malgré eux.
• Vous apprendrez à repérer les mécanismes du quotidien qui renforcent ou, au contraire, préviennent les situations de harcèlement.
• Vous développerez un regard plus systémique sur le harcèlement scolaire, en identifiant les facteurs qui l'alimentent bien au-delà des seuls enfants.

Emmanuelle Piquet

Fondatrice des centres de thérapie A 180 Degrés,

Maître de conférence, thérapeute, auteur

INTERVENTION

Garçons, filles et pression sociale : comment le sexisme alimente le harcèlement

« Sois un homme », « ne fais pas ta fille »… Que racontent les relations entre jeunes des normes de genre qui pèsent sur eux ?

Emmanuelle Allouche 

Professeure d'histoire-géo - EMC .
Artisane du l'amélioration du climat scolaire,
ancienne victime, sensibilise au  harcèlement depuis 15 ans 

INTERVENTION

Sexisme et harcèlement scolaire : 15 ans d’engagement sur le terrain

Retour sur 15 ans de terrain, là où les questions de sexisme et de relations

filles-garçons rencontrent celles du harcèlement.

Anne et Elisabeth Guthmann

Co- fondatrices du collectif SOS Périscolaire (2021)

INTERVENTION

La violence ordinaire : ce que les enfants apprennent de nous

Et si, avant de demander aux enfants de changer leurs comportements,

nous regardions aussi le modèle que leur donnent les adultes ?

4- Comprendre ce que vivent les enfants

Grâce à ce chapitre

• Vous comprendrez mieux ce que vivent les enfants confrontés à des situations de harcèlement, tant sur le plan émotionnel que neurologique.
• Vous découvrirez comment le stress et l'insécurité peuvent influencer leur manière de penser, de réagir et de demander de l'aide.
• Vous apprendrez à accueillir la parole avec une posture qui favorise la confiance plutôt que le repli.
• Vous comprendrez pourquoi certains enfants semblent plus vulnérables dans les relations tendues et comment mieux les accompagner, sans les enfermer dans une étiquette.

Isabelle Pailleau 

Psychologue, auteure, dirigeante de la Fabrique à Bonheurs

INTERVENTION

Quand le harcèlement scolaire prend le cerveau en otage

Stress, attention, mémoire, apprentissages… Que se passe-t-il dans le cerveau d’un enfant lorsqu’il vit une situation de harcèlement ?

Delphine Py

Psychologue clinicienne, conférencière, autrice, chroniqueuse média

INTERVENTION

Créer un espace de confiance pour accueillir la parole

On dit aux enfants de parler.

Mais avons-nous construit avec eux la relation de confiance qui leur permet réellement de le faire ?

Nadège Petrel

Infirmière puéricultrice, autrice, conférencière

INTERVENTION

 Les enfants à haute sensibilité dans les situations relationnelles tendues

« Tu es trop sensible »… Et si nous cherchions plutôt à comprendre ce que ces enfants vivent dans les relations difficiles ?

5- Transformer les environnements 

Grâce à ce chapitre

• Vous découvrirez qu'il est possible de faire autrement en vous inspirant d'établissements et de professionnels qui ont choisi de transformer leur manière de vivre ensemble.
• Vous comprendrez comment certaines pratiques du quotidien peuvent transformer durablement le climat scolaire et les relations entre les enfants.
• Vous explorerez des pratiques qui remettent la relation, la coopération et l'humanité au cœur du quotidien des enfants.
• Vous repartirez avec des pistes concrètes pour faire évoluer votre propre environnement, quels que soient votre rôle ou votre contexte.

Mourad Ighzernali

Chef d'étalblissement , membre de l'observatoire des compétences psycho-sociales et du bien-être en contexte educatif.

INTERVENTION

Le collège du bonheur : quand toute une communauté grandit ensemble

Retour sur une transformation qui a changé le quotidien des élèves… mais aussi celui des adultes.

Corinne Gaultier

Enseignante dans le premier degré depuis plus de 20 ans,
pédagogie Freinet et cnv. 

INTERVENTION

Une ambiance de classe apaisée en maternelle

Coopérer, participer, trouver sa place dans le groupe :

bienvenue dans une classe où l’approche Freinet (et la CNV) aide à faire communauté dès la maternelle.

Marie Pierre Lescure et Virginie

Marie-Pierre et psychopédagogue, auteure et créatrice de la méthode TatouKompry.

Virginie est professeure de svt et formatrice académique au sein de la brigade intervention bien-être. 

INTERVENTION

Comment remettre de l’humanité dans les classes ?

Imaginez ce que ça changerait si,

face à celui qui se comporte mal,

les élèves apprenaient à se demander

« que lui arrive-t-il ? » plutôt qu’à riposter ?

6- Développer les ressources 

Grâce à ce chapitre

• Vous découvrirez comment aider les enfants à développer des ressources qui les accompagneront bien au-delà des situations de harcèlement.
• Vous comprendrez le rôle essentiel des compétences psychosociales dans la prévention des violences et la qualité des relations entre les enfants.
• Vous explorerez des approches et outils qui permettent aux enfants de gagner en confiance, d'oser s'exprimer et de trouver leur juste place dans le groupe.
• Vous repartirez avec des ressources directement transposables pour accompagner les enfants de manière plus sereine et efficace.

Rebecca shankland

Professeure de psychologie du développement à l’Université Lumière Lyon 2, responsable de l’Observatoire des compétences psychosociales et du Bien-être en contextes Educatifs (OBE),

et chercheure au Laboratoire Développement, Individu, Processus, Handicap, Education

INTERVENTION

Les compétences psycho-sociales : un pilier de la prévention du harcèlement

Empathie, gestion des émotions, relations aux autres… autant de compétences qui se développent et peuvent changer le climat scolaire.

Amélie Devaux

Thérapeute systémicienne | Formatrice | Superviseur | Conférencière

INTERVENTION

Ateliers de résistance : une approche qui change les règles du jeu

Pas toujours facile de trouver quoi répondre sur le moment… Les ateliers de résistance permettent justement de s’y entraîner.

Sarah Hervé

Orthophoniste , enseignante et formatrice,
spécialiste du bégaiement et des TCC

INTERVENTION

Et toc : un jeu pour faire cesser les moqueries sur le bégaiement

Face aux moqueries sur le bégaiement,

les enfants peuvent eux aussi apprendre à reprendre la main sur l’échange.

Geneviève Smal 

Formatrice de communication verbale et non verbale,
créatrice des éditions Si-Trouille

INTERVENTION

 Takapa : un jeu pour apprendre la répartie dès la maternelle !

La répartie, ça s’apprend !

Et on peut commencer très tôt à s’entraîner face aux petites attaques du quotidien.

 BONUS 1 

Spécial personnel scolaire :
Prévenir le harcèlement en prenant soin des relations avec les parents 

Extrait de la formation "boîte à outils contre le harcèlement scolaire" de Coralie Garnier et Sandra Baudin

 BONUS 2

Accès gratuit à la nouvelle application Super-Héros 

 Laurie Gozlan vous accompagne à mettre sa méthode de lutte contre le harcèlement scolaire en pratique  avec des jeux, des outils et des missions quotidiennes. 

 BONUS 3 

Dérision et autodérision 

Entretien avec Philippe Aïm autour de ces "choses qui font mal en essayant de faire rire", afin d'apprendre aux enfants comment y réagir au mieux. 

 BONUS 4

Fonctions exécutives : remise en route après un harcèlement

Une vidéo d'Isabelle Pailleau qui vous expliquera comment concrètement aider les enfants qui ont subi du harcèlement à reprendre pied cognitivement.

 BONUS 5

Le livre "Jamais Victime !"
en PDF 

Le livre de Marie-Pierre Lescure qui donne 10 clés éducatives aux parents pour apprendre à protéger les enfants du harcèlement mais aussi pour qu'ils ne deviennent jamais victimes des autres, de la vie ou bien d'eux-mêmes.  

 BONUS 6 

Extrait du livre "Prévenir et lutter contre le harcèlement scolaire" 

Rebecca Shankland met à votre disposition des exemples d'activités autour des CPS extraites de son ouvrage.